Objetivos del curso

  • Adquirir procedimientos básicos para la publicación de un blog.
  • Utilizar el blog como herramienta para desarrollar las competencias básicas del alumnado.
  • Conocer las posibilidades de diferentes herramientas de la WEB 2.0 dentro del aula.
  • Conocer experiencias educativas con los blogs.
  • Adquirir estrategias de utilización de los blog en el aula.

Contenidos por sesiones

1ª SESIÓN:

  • La Web 2.0- ¿Que es un blog?, funcionamiento y elementos de un blog.
  • Ventajas del uso de blog en el aula. Recursos en blog de aula.
  • Herramientas gratuitas para la creación de un blog.
  • Alta como usuario de un blog.
  • Creación de la estructura de nuestro blog.

2ª SESIÓN:

  • Castellanizamos el blog.
  • Creación de un avatar para el perfil. La cabecera y el icono de nuestro blog.
  • Opciones de configuración del blog. Plugins y Widgets
  • Nuestra primera entrada en el blog.

3ª SESIÓN:

  • Opciones de publicación
  • Categorías y etiquetas. Creación y gestión.
  • Blogroll. Creación y gestión.
  • Enlazar artículos: Permalink. Reglas para enlazar y citar.

4ª SESIÓN:

  • Incrustar imágenes, vídeos, sonidos y presentaciones en los artículos del blog.
  • Añadir encuestas en el blog.
  • Repositorios de imágenes con licencia libre.
  • Cómo encontrar recursos en la red y gestionarlos.

5ª SESIÓN:

  • Páginas en el blog. Utilidad educativa y Páginas estáticas.
  • Perfil y permisos de los usuarios.
  • Sindicación de contenidos.
  • Administración de comentarios como recurso educativo.

6ª SESIÓN:

  • Igoogle y sus servicios gratuitos.
  • Herramientas para crear y editar contenidos TIC e incrustar en el blog:
    • Creación de álbumes para contar historias a partir de fotos.
    • Video cuestionarios con ESLvideo.
    • Crear y compartir mapas con google maps.
    • Creación de mapas conceptuales con Bubbl.us.
    • Los posters digitales con Glogster.

Ventajas y Recursos en los blog de aula.

Para educadores:

  • Encontrar contenidos relacionados con la práctica profesional.
  • Programas las clases online.
  • Compartir conocimiento personal y de la red.
  • Avisos, consejos educativos para estudiantes.
  • Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
  • Enlaces a páginas interesantes.
  • Administración de contenidos: textos, imágenes, audio, video.

Para estudiantes:

  • Reflexiones o diarios escritos. Registro.
  • Administración del conocimiento.
  • Presentación de tareas y asignaciones, revisión y evaluación de las mismas.
  • Diálogos con el grupo de trabajo.
  • Portafolios electrónico.
  • Recursos compartidos relacionados con el curso.
  • Seguimiento del curso en casa

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Herramientas gratuitas para la creación de un blog

WordPress es el serviciopara la creación de blogs gratuito  más popular de internet, debido a la gran cantidad de programitas (plugins) que se le pueden añadir, la facilidad de uso, la variedad de temas, los servicios adicionales (estadísticas, anti spam,…)  y por la posibilidad de realizar un hospedaje libre. Para crear un blog debes darte de alta en el servicio gratuito y una vez allí puedes crear tantos blogs como desees y gestionarlo con la misma cuenta. Encontrarás también el soporte de una gran comunidad para ayudarte a resolver los problemas con la plataforma, como por ejemplo ayudawordpres.com.

Además de todo lo anterior, los docentes de Andalucía tenemos que tener en cuenta que la Consejería de Educación ha elegido este sistema para el servicio de hospedaje gratuito que dará al profesorado en lo que se denominará “La granja de blogs“. Sigue leyendo

Alta como usuario de un blog

Vamos a utilizar el servicio de WordPress para darnos de alta de un blog con hospedaje gratuito por las siguientes razones:

Esto nos permitirá:

-Utilizar el CMS (en inglés content management system, en castellano “Sistema de Gestión de Contenidos) más popular, intuitivo y con más recursos disponibles.

– Publicar cuantos contendidos creamos necesarios (texto, vídeos, presentaciones, pdf…)

– Crear varios blog desde la misma cuenta de usuario. Sigue leyendo